Pháp giới thiệu môn học Trí tuệ nhân tạo cho tất cả học sinh lớp 10

Paris – 23.06.2026: Bắt đầu từ năm học 2027/2028, học sinh lớp 10 tại Pháp sẽ được học một giờ mỗi tuần về Trí tuệ nhân tạo (AI). Biện pháp này được Thủ tướng Sébastien Lecornu công bố nhằm trang bị cho học sinh những kỹ năng cần thiết để hiểu và sử dụng AI một cách có trách nhiệm.

Môn học AI sẽ được tích hợp vào khóa học hiện có với tên gọi “Giáo dục khoa học và công nghệ”. Ông Lecornu nhấn mạnh rằng việc trao cho học sinh chìa khóa để hiểu và làm chủ AI là rất quan trọng, nhằm chuẩn bị cho các em đối mặt với những thách thức trong tương lai.

Sáng kiến này được thực hiện sau khi chương trình học bắt buộc Pix IA về AI được giới thiệu từ tháng 1 năm 2026 cho học sinh lớp 4, lớp 10 và năm đầu tiên của CAP (Chứng chỉ năng lực nghề nghiệp). Pix IA bao gồm các mô-đun ngắn, tương tác giúp học sinh phát triển hiểu biết sâu sắc về AI và sử dụng nó một cách có trách nhiệm.

Theo một cuộc khảo sát, đã có tới 90% học sinh lớp 10 sử dụng các công cụ AI để làm bài tập về nhà. Tỷ lệ sử dụng cao này càng nhấn mạnh sự cần thiết phải trang bị cho học sinh những kỹ năng cần thiết để sử dụng AI một cách hiệu quả và có phê phán.

Việc đưa môn học AI vào lớp 10 là một phần trong chiến lược tổng thể nhằm chuẩn bị cho học sinh bước vào tương lai kỹ thuật số và trang bị cho các em những kỹ năng cần thiết trong thế giới ngày càng phụ thuộc vào công nghệ. Thông qua việc tích hợp AI vào chương trình giảng dạy, học sinh không chỉ được học kỹ năng kỹ thuật mà còn phát triển nhận thức phản biện về các vấn đề đạo đức và xã hội liên quan đến AI.

Phát triển này phù hợp với các nỗ lực quốc tế nhằm tích hợp kỹ năng AI vào hệ thống giáo dục. Ví dụ, Đại học Paris-Saclay đã công bố từ kỳ nhập học năm 2025 sẽ cung cấp khóa đào tạo hệ thống về AI cho tất cả sinh viên, bất kể ngành học, nhằm chuẩn bị cho họ đối mặt với những thách thức trong tương lai kỹ thuật số.

Thông qua các sáng kiến giáo dục như vậy, mục tiêu là tạo ra một thế hệ học sinh không chỉ sở hữu kỹ năng kỹ thuật để sử dụng AI mà còn có tư duy phản biện để hiểu tác động của nó đối với xã hội và hành động một cách có trách nhiệm.

Việc triển khai các biện pháp này được nhiều nhân vật trong ngành giáo dục và chuyên gia công nghệ xem là yếu tố then chốt để chuẩn bị học sinh bước vào tương lai kỹ thuật số. Tuy nhiên, vẫn còn phải chờ xem các chương trình này sẽ được thực hiện hiệu quả đến mức nào trong thực tế và có ảnh hưởng lâu dài ra sao đối với giáo dục và xã hội.